股票t+0交易技巧，你知道这些最新资料吗？

众所周知，我国证券市场实行的是次日交收制度，您是否期望将其调整为当日交收模式呢？设想股票每日都增值百分之一，这种情况能否发生？答案是显而易见的，不可能存在。因为行情总会有波动，涨跌相互交替。证券交易不同于期货交易，投资者唯有看涨才能获利。您留意到了吗，任何股票每日都上涨百分之一是绝无可能的，但它的波动幅度几乎每天都超过百分之三，偶尔甚至能达到百分之十五到百分之二十，我们是否能够借此获利呢，答案是肯定的，根据交易的方向，“T+0”技巧可以分为两种类型，即顺着市场走势的“T+0”交易和逆着市场走势的“T+0”交易

依据是否盈利或亏损来决定是否执行“T+0”交易，可以区分为两种类型，一种是用来摆脱亏损的“T+0”交易，另一种是用于增加收益的“T+0”交易。

顺向“T+0”操作的具体操作方法：

那个巨大的建筑物，高耸入云，非常引人注目，它的外观设计独特，令人过目难忘，在城市的轮廓中格外突出，成为了一道亮丽的风景线。

当投资者手中有一定数量亏损的股票时，如果某天该股大幅下跌或开盘价很低，可以趁这个时机，买入相同数量同一种股票，等到其价格上涨到某个程度后，就把先前亏损的该种股票全部卖出，这样就能在同一个交易日内完成买入和卖出，以此赚取价格差异带来的收益。

当投资者手中有一定数量亏损的股票时，即便股价没有大幅下跌或低点开盘，一旦该股在盘中展现出明显的上涨趋势，就可以抓住这个时机，买入相同数量同一种股票，等到股价上涨到某个程度后，就把先前亏损的同一类型股票全部卖出，这样可以在同一天完成买入低价卖出高价，从而赚取价差收益。

当投资者持有的股票已经盈利，而非亏损被套时，若认为该股仍有上涨潜力，可运用“T+0”交易方式，于当天大幅上涨时买入相同价值的另一份股票，以实现收益翻倍，力求赚取最大利润。

逆向“T+0”操作的具体操作方法：

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反向“T+0”的运用手法与正向“T+0”的运用手法非常接近，二者都是借助现有的持仓来进行盘中买卖，它们之间仅有的不同之处在于：前者是买入之后再卖出，后者则是卖出之后再买入。

正向即时成交模式要求参与者账户里要有闲置资金，假如参与者仓位已满被套住，那么就没办法进行交易；相反，反向即时成交模式不要求参与者持有闲置资金，即便参与者仓位已满被套住，依然可以进行交易，具体执行步骤如下：

当投资者持有不少被套牢的股票时，某日该股因突发性利好消息影响，价格快速上涨或大幅开盘，可以抓住这个时机，先将手中的被套股票卖出，等到股价停止快速上涨并开始下跌后，再将先前卖出的同一类型股票全部回购，这样可以在同一天完成高价卖出和低价买入，从而赚取差价收益。

当持有一定数量亏损股票时，若该股未因好消息而高开，但盘中显现出明显下挫态势时，可趁此机会，先将手中的亏损筹码卖出，随后在较低价位买入相同数量的该股票，以此在当天完成卖出高买低操作，赚取差价收益。这种策略仅适用于盘中短期仍有下跌空间的个股。对于跌幅很深，持续走低的股票，还是应该优先考虑停损离场。

当投资者持有的股票已经盈利，并非被套牢时，若股价在行情中急速上涨，也可能会出现正常的回调行情。投资者可以在股价急速上涨时，先行卖出部分盈利筹码，等到股价出现回调时再买回。利用盘中“T+0”交易，力求获取最大利润。

底部构造，经由盘内格局的剖析，能够锁定最恰当的介入节点。走势特点，顶部界限、底部界限、参与者的盈利状况等繁杂状况，均可先搁置，因这些状况在拟定实际步骤时已加以权衡。具体交易过程中，核心在于权衡三个关键点：价位变动，图形演变，以及当下交易量。其中，盘中的买入操作重点是根据盘中的形态进行分析和参与的。

T+0盘中底部的五种形态之第一种：盘中圆弧底。

那个巨大的建筑物高耸入云，令人瞩目，它矗立在城市的中心地带，成为了一道亮丽的风景线，吸引着众多游客前来参观，它见证了城市的变迁与发展，承载着历史的记忆，是当地文化的重要象征，每年都会举办各种活动，人们在这里汇聚，共同庆祝节日的到来，它不仅是一座建筑，更是一种精神的寄托，激励着人们不断前行，它就像一位守护者，默默守护着这片土地，它是一张名片，向世界展示着这座城市的独特魅力，它让这座城市更加充满活力，也成为了人们心中永远的骄傲。

圆弧形态是股价波动路径呈现圆形特征的底部构造。这种形态的出现，源于部分买入力量在逐步增持，以温和方式积累仓位，表明股价已确认短期最低点的支撑力度。其理论上升空间，一般是最低点到颈线位置的幅度翻倍。需要留意的是，盘中出现的圆弧形态，对于个股研判作用显著，但指数呈现圆弧形态时，未必能带来明显的上涨行情。

T+0盘中底部的五种形态之第二种：盘中V型底。

那个巨大的建筑物高耸入云，非常引人注目，它矗立在城市的中心地带，是当地最显著的标志之一，吸引着众多游客前来参观，它见证了城市的变迁和发展，是历史的见证者，也是文化的传承者。

这种形态通常被称为“尖底”，形状像V字。它出现的时间最短，是最难分析的一种，伴随的风险也最高。不过，这种形态一旦启动，威力非常惊人，如果操作得当，能很快赚取差价。它的形成往往是因为庄家故意打压导致股价过度下跌，进而引发盘中反弹行情。这种走势是短线交易员最愿意捕捉的一种盘面格局。

T+0盘中底部的五种形态之第三种：盘中双底。

那个巨大的建筑物高耸入云，气势恢宏，宛如一座巍峨的山峰，直插蔚蓝的天空，令人敬畏。它以独特的造型和雄伟的体量，在广阔的平原上格外引人注目，成为城市中一道不可忽视的风景线。

股价运行轨迹呈现W形态，该形态亦称W型底部。这属于一种较为可信的盘中逆转信号，分析这种形态的关键在于观察股价行进至右侧底部阶段，即时成交量的变化是否显现背离特征。倘若，即时成交量未发生背离现象，W型底部便有可能转变为其他形态，例如：多重谷底。一旦形态发生转变，即便后续出现上涨，其上涨动力也会相对不足。这种盘面下方的格局分析相对简单，图形形成过程缓慢，交易机会多，适合短途交易者执行买卖，或者一般散户寻找入场时机。

T+0盘中底部的五种形态之第四种：盘中头肩底。

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这个图形有三个清晰可见的谷底，中间那个谷底的最低点比另外两个都要低。分析这种形态的关键在于观察成交量和颈线位置，成交量需要呈现逐步增加的趋势，右侧肩部的成交量明显要多于左侧肩部。当股价在有成交量支撑的情况下成功穿越颈线时，就是盘中最佳的买入时机。进行此类市场行为需关注标的当前价位水平，处于相对低位时通常具备更佳的介入条件。

T+0盘中底部的五种形态之第五种：盘中平底。

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这种状态只在图表上才能见到。它常常会变成一种平地起飞的格局。具体来说，某些股票在开始交易后，价格一直显得非常平淡，股价几乎沿着一条直线做横向近乎平缓的移动，价格起伏很小，有时候上下只相差几厘钱。然而，在午后刚开始交易或接近结束时段，这类股票会猛然出现大幅度的日内行情，倘若投资者平常留意观察，紧密关注，并且事先在交易应用中设定好即时提醒机制，一旦察觉瞬间成交数量急剧增加，就能迅速准确地进行操作，赚取当日显著的短期利润。

T+0的操作要领

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T+0操作要符合赚取利润差价的目的。

若已持有某只股票，对其相当了解，且仍持有部分仓位，但因某些因素未全仓投入，手头尚有余款，此时该股再度下跌，依据盘中走势，跌势已近尾声，那么你可以买入与先前相同的股份数量，或略作调整，买入后股价上涨，符合盈利目标，为保障资金安全或顾及次日可能反弹，便可卖出持有的原有股票。有只股票，因为好消息而开始上涨，可是一旦涨到某个程度，就不再继续涨了，如果你能提前判断出这只股票接下来会下跌，就可以把手里面的股票卖掉，在收盘的时候果然如你所料，股价跌了超过2%（跌得越深，对当天买卖来说赚得就越多），如果你觉得这股票是主力在洗盘，第二天可能还会涨，那你就可以马上再买回来，这样你就维持了原来的持股数量，也没有错过后面上涨的机会。

T+0交易需要满足以下要求：所交易股票必须是投资者熟悉的标的，需要能够识别或判断其近期运行状态，是处于区间震荡还是单边行情，通常震荡行情更为适宜，必须掌握其价格波动区间，但无法确保买入最低点，也无法确保卖出最高点。

T+0交易需要战胜心理难关，比如227暴跌，有投资者早上还在犹豫，中午依然心存侥幸，到下午两点半才感到害怕，最终在跌停板上盲目下单，这都是情绪使然。第二天又会有多少人在高位接盘，倘若心态平和，保持冷静，就不会有追涨杀跌的悔恨。进行T+0交易必须心中有谱，当某只股票跌至某个价位时，要勇于接盘，不惧被套牢，当该股涨到某个较高水平时，也要勇于离场，不担心错过上涨行情。

T+0交易选股需与大盘联动，走势方向要一致，题材热点要匹配。重点是对个股短期表现做深入分析，准确把握其动态。正向操作时账户需有余钱，同时持有该股。反向操作则只需持有股票即可。

进行T+0交易务必留意要点：参与此类交易需要你有充足的时间密切关注市场动态，也就是说交易开始后的四个小时最好能一直守候在旁，只有熟悉市场信号才能实施短线交易，进行T+0交易必须同时审视即时图表、五分钟图表以及十五分钟图表，这样才能较为精准地捕捉交易良机。

进行当日交易必须事先充分准备，对市场状况有清晰了解，一旦盘面上显现出你预判的情形，才能沉着冷静地完成这次交易。

进行日内交易通常一天只能进行一次，单边行情下最好避免日内操作。在上涨行情中一旦进行日内交易可能会错失上涨机会，在下跌行情中日内交易则面临被深度套牢的风险，资金完全被套后后续将失去掌控力。不过对于交易技巧更为娴熟的投资者来说，在单边市场中通过分时图进行日内交易另作别论。

如何高抛低吸，将成本做成负数：

那个东西非常巨大，令人感到十分震惊，它静静地躺在那里，周围没有任何动静，仿佛时间都停止了流动，观察者被它的存在所深深吸引，完全忘记了周围的环境，注意力完全集中在这个庞然大物上，它的形态奇特，表面覆盖着各种奇怪的纹路，让人忍不住想要靠近，仔细研究一番，然而它却散发着一种神秘的力量，让人不敢轻易触碰，只能远远地欣赏，这种景象实在太过震撼，让人难以用言语形容，它就像是从另一个世界带来的神秘礼物，静静地等待着有人能够解开它的秘密。

选择刚刚从底部启动，形成上升趋势的股票

了解这只股票的特性，庄家通常在上午推高，下午打压，晚上再次推高，几乎每天都是这个模式

操作需敏锐，上涨途中察觉乏力，须迅速离场，下跌阶段感知止跌，应即刻介入

完成卖出操作后，当日务必购回，倘若次日才回购，则需重新核算购入价格

T+0的几种形式：

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半仓，先买后卖

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跌的时候，低买，高卖

涨的时候，追高买，涨幅超过预期后卖出，获取差价

最终仓位和之前一致

全仓，先卖后买

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大涨的时候，高点卖，待回落到低点买回

大跌的时候，快速逃，等止跌企稳后，低点买回

目前的仓位维持原状，这个过程挑战性相当强，务必依据显著的发展方向去进行，这样做既有助于取得丰厚的收益，又能有效规避风险，并且能够避免整个账户被深度套牢，不过最终如何行动，还是要结合自身的具体状况来决定。当前的市场，投机情绪达到了顶点，当所有人都陷入狂热之际，保持沉着非常关键。或许我们难以达到那种“旁人都迷醉唯独我清醒”的境界，但我们可以做到的是，一旦危机真正出现，能够当机立断地实施应对方案。这或许就是我们应对当前市场的根本途径，简而言之，就是四个字：顺应潮流！当前方针我建议各位对手里的股票持续进行T+0操作，T+0究竟是什么操作呢？假如你现在持有某支股票，当天在价格较低时买入相同数量的该股票，若股价迅速上涨，你可以卖出其中的一半，这就是所谓的T+0操作；此外也存在一种相反的T+0策略，当市场在下午2:30之后显现出稳定迹象，可以在低位补进一半的股票，然后在第二天早上于高位卖出这半数，务必持续进行短线的T+0交易。

采用三分策略，首先在整体趋势明朗时，投入三分之一的本金建立基础仓位，其次用剩余三分之一资金进行当日买卖操作，最后留下一成资金以备不时之需补仓。这种结合中短线的操作方式，对技术分析能力有一定标准，不过能够有效增加收益并规避风险，同时避免全部本金被套牢，然而实际运用时仍需根据个人具体条件来决定。

做T+0的要点：

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当价格下降到某个程度（比如降低五成），要勇于买入，不惧被套牢；当价格上升到某个高度（比如增加五成），同样要勇于卖出，不惧错过行情

在单边势中最好不动，否则可能踏空或套牢

如何利用开盘竞价机会做T+0？

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开盘卖出股票的依据：相信可以在开盘价之下3%的幅度以上接回

判断开盘价就是当天的最高价

开盘后当天的最低价可能低于开盘价（有跳水的预期）

高抛低吸的误区

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多数人在实际操作中，进行低价买入高价卖出的策略，就是：在价格下跌时买入，在价格上涨时卖出，这是由于下跌时才能遇到低价，上涨时才能获得高价。这种做法，将原本的低价买入高价卖出，简化为“遇到下跌就买入，遇到上涨就卖出”，也就是“在下跌时吸纳，在上涨时派发”。这种操作方式，速度很快，有时会持续一个小时，让人感到有些厌倦，于是转而专门选择那些表现疲软的股票进行交易。有些人为了在低位买入，总是关注那些跌幅很深的，接连创出新记录的股票，甚至无脑地在跌停板上买入，他们看到股票创下历史最低点，就兴高采烈地认为碰到了难得的盈利时机，就急忙把钱全部投入，其实既然该股能创下历史新低，往往预示着新一轮下跌的开始，过些日子就明白所谓的低位买入，股价反而远在上方。他们先前天真地以为价格低廉就能降低风险，其实不然。股市中的风险程度并非取决于股价高低。股价下跌也不像股评家说的那样简单，是所谓“风险释放”。股市里“底部在下”的现象时常出现。购买那些鲜有人气的弱势股票，是遵循“逢低买入”策略时最普遍的行为。

买错趋势性股票。强势股启动时通常爆发力很强，有时会立刻上涨到涨停板位置，由于需要等待价格降低时买入，所以不敢在高位买入，实际上很多股票启动时价格并不算高，当然远比最低点要高许多，一直看好却一直等待，最终没能找到合适的低位买入时机。行情一旦告一段落，或许伴随着一次显著的回调，股价便会跌破前期高点并持续下滑，许多投资者在这种情形下会忽略起始阶段的价位，选择在低位买入那些从高位回落的公司股票，其实这些股票虽然已由强转弱，但仍然处于相对较高的位置，尽管与峰值相比已大幅降低，这表明买入趋势反转的股票，也是遵循“低价买入高价卖出”原则的一种常见行为。

卖掉那些表现优异的股票，能够买入这类一路飙升的强势股，是许多投资者梦寐以求的愿望，但实际上几乎每个朋友都曾经买过这样的优质股票，但很少有人能够坚持“低买高卖”的原则，在股市中骑上这些强势股一路向前，很多朋友在股票被套牢时表现得从容不迫，一旦价格上涨，尤其是开始盈利的时候，就会变得非常紧张，只要股价稍有上涨就立刻“高抛低吸”。有些人甚至忍痛卖掉那些封死在涨停板上的股票，当别人询问他们原因时，他们会轻描淡写地表示已经获利了。这种胡乱丢弃潜力股的行为，是遵循“高位卖出低位买入”的惯性思维所致。

长期持有存在缺陷的股票。市场变幻莫测，状况纷繁，即便万分谨慎，再深入研判，也难免会购入一些诸如内幕披露不实、公司基本面变差、主力资金撤离之类的有缺陷的股票。当这些缺陷显现时，股价往往会持续走低，且持续时间很长，主张“高位卖出”的投资者最终的结果就是长期持有有缺陷的股票。所有这些情况，都是一般投资者在股市里总是亏损或者收益不大的根本因素，而这类错误行为的出发点，正是被称作“低吸高抛”的这种错误观念。

T+0高抛低吸操作的注意事项

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要关注大盘走势

要计算该股上涨和调整的幅度

最好做自己非常熟悉的股票

这只股票的走势非常活跃，涨跌幅度显著，务必设定严格的止损点，不可以因为股价下跌就不卖出，否则会导致持有的股票数量不断增加，平均成本也会持续上升。

波段操作是长期策略的不变法则，市场今日上扬了，可参与者在昨日却离场了，行情今日回调了，可参与者在昨日却抢入了顶峰区域，面对起伏不定的行情，普通参与者非但没有获利，反而逐步遭遇了损失，面对市场他们迷茫了，是惊慌了？是恐惧了？还是因为传闻太多心神不宁了？市场的实践表明，在波动行情中，唯有采取逆向思维，当整体价格回落时进行买入，在整体价格攀升时执行卖出，始终遵循低价卖出高价买入的操作方法，这是快速交易不可动摇的法则。

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任尤其是负责一年级的学生，承担着多重职责。在孩子们需要关怀与呵护时，教师应当像一位慈爱的母亲，给予他们周到的照料和温暖的鼓励。当孩子们出现问题时，教师又需要扮演一位严格的导师，严肃地指出他们的错误，并协助他们加以修正。因此，我深感班主任的工作既充满挑战也颇为劳累。这项工作难度很大，关乎到学生的进步，能力提升，以及他们能否成为有用之才，班主任在其中扮演着核心角色，这项工作也很劳累，班主任每天不仅要监督学生的学习，还要关注他们的身体状况，行为规范，个人卫生，人身安全，心理状态等各方面情况，尽管如此，下面我就分享一些工作方法和心得体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生的良好行为培养不可能仅靠一节课或一两天的简单讲解完成，这种行为规范的建立需要持续不断地融入日常管理环节。我为此制定了详尽的班级准则，要求同学们严格遵循，以便他们能够明确行为规范，有章可循。考虑到低年级学生的自我约束能力相对薄弱，难免会犯各种错误，这就需要班主任进行耐心周到的引导，切忌急于求成。后来，我常常借助班级会议，针对学生遇到的状况开展及时引导，既向他们阐明事理，又表达关切之情，还通过具体行动加以示范，让他们明白错误所在及可能带来的不良后果，以此促使学生主动维护秩序。

二、细处关爱，亲近学生

教育工作者应当以关爱为基础，班主任要履行好职责，必须先懂得关心学生。“最能打动人的，莫过于真挚的情感。”在平时，我注重在小事上表达关怀，真心实意地照顾孩子，尽心尽力地帮助他们。我坚信，关爱能够相互传递，只要教师真心付出，必定会得到学生更深的回报！聆听孩子们的心声，是我最大的乐趣。”

三、具体要求，指导到位

学术研究发现，孩童认识世界时倾向于把握全局，他们容易掌握外形特征，却不太在意局部细节。

我主张，应当首先降低姿态，从孩子的角度审视周围，采用他们能够明白的语言进行沟通。同时，必须关注细节培养，将需要完成的任务讲解清楚，因为他们非常愿意遵循教导，也很渴望把工作完成得妥当。

四、示范带头，直观引导

著名教育家乌申斯基说过这样的话：老师自身的榜样，对学生思想是任何事物都无法比拟的温暖照耀。年纪小的学生对于自己的班主任是一位怎样的老师，他们会留意观察老师的一举一动、每一个目光、各种神态，会认真听取老师说的每句话，他们对老师怀有特别的信任和依靠心理。教师个人的品质，行为规范，在日常教学中的每一个动作，每一句话，都会自然而然地成为全班数十名学生的效仿对象。为此，在班级管理中我始终注重个人表现，所有事情都从自身做起，以优秀的作风带头示范，逐步引导学生。凡是希望学生能够做到的，教师必须率先实践，并且要做得更为出色。比如要求学生保持清洁，不随意丢弃杂物，自己就要做到随时清理垃圾。学生需要准时到校，在我的引导下，班级里多数同学都能维持良好的个人习惯，坚持不迟到，每个人都注重行为规范，遵守规章制度。

五、及时表扬，延迟批评

黑格尔这位德国美学大师曾指出，切莫让孩子长时间将注意力锁定在自身的错误上，只需以温和的方式稍加提示即可，关键是要在学生心中培养出对自己能力和荣誉的坚定信心，这一点，有低年级教学经验的教师都深有体会，孩子们年纪尚小，却常有许多琐事需要处理，每逢上课之际，便会纷纷前来报告情况。教师必须公正对待学生，否则会浪费大量时间，学生因受到指责，会长时间关注自身错误，情绪受到干扰，低落的心情导致思维活动能力显著减弱，课堂学习效果变差。面对这个状况，我选择暂缓指责，这样做既能让学子们感受到愉悦的心情，也给了他们改正和重来的可能，随后教师稍加引导，便能够妥善处理这个难题

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第二篇:四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对国家未来的建设者，我们应当努力成为一位富有价值的引导者，素质教育的理念要求我们关注每一个学生，为他们提供必要的支持，促使他们在思想品德、知识文化、实践能力、身心健康等方面均衡进步，我们的班级管理究竟怎样去理解每个学生的独特性，提高他们在学习、生活以及人生整体的价值呢？在过去的一个学期中，我们班级在学校层面的统筹安排、同学们的齐心协力以及授课教师的积极协助下，各项工作均按计划进行，在安全、学业、活动等方面都获得了较为显著的成果，现将我开展的一些工作情况概述如下：

要注重引导学生树立正确观念，塑造健全人格，提升精神境界，着力造就品学兼优体魄强健的个体。

开展学生思想引导需从两方面着手，一方面要注重每周的班级会议，确保会议质量；另一方面要重视与学生进行思想沟通，经常与学生进行个别谈话。重视班级会议，是为了在班级内营造积极向上的舆论氛围，形成优良的班级风气和学风，为学生创造良好的整体环境，关注的是学生的普遍特点。为了响应学校各项事务的推进，我们班级主动组织了诸多有助于学生身心健康的举措，使同学们在参与过程中领悟道理、开阔眼界。学生也很在意自己的尊严，直接的指责换来的可能是行为的对抗，利用集体活动对学生进行引导的好处，就是防止枯燥重复的教导而造成学生的抵触，比较容易被学生所理解，能够真正帮助学生弄清观念上的困惑之处，提升学生的思想水平。开班会课不一定非要固定在每周二下午最后一节，也可以利用一些零散的、不干扰学科学习的时间段，开展简短精炼的班会，同样能收到显著成效。会议不必冗长，班主任能够敏锐地察觉到不良思想的苗头，精准地指出问题，坚持对事不对人的原则，实施警示性的引导教育，这样往往能够将一些危害班风、学风的不良思想在初期阶段予以消除。关注学生的内心世界，经常与学生深入沟通，强调的是学生的独特性以及根据不同情况采取差异化教育方式。我常常利用空闲时刻和学生进行坦诚交流，及时给予他们个性化的指导。凭借个人的人格力量吸引学生，用自身的热情和活力影响学生。这种影响渗透在学习与生活的各个层面。处理所有事务，必须站在学生的立场思考，以学生利益为出发点，这样学生才更愿意接受。此刻，我成了他们的挚友，总是尽力帮他们解决烦恼，也正因如此，班上多数同学对我既欣赏又信赖。

注重班级日常管理，着力塑造良好学习氛围与集体风气，细致掌握每位学生情况，全力建设一个"同心协力、纪律严明、生龙活虎、锐意进取"的团体

四年级小学生的思想动态、心理状态、成长过程变化迅速，所以，做好学生的思想引导工作显得格外复杂且关键。本学期班级管理侧重于三点：首先，着力提升学生自我管理本领，借助多样途径，既引导学生开展自我教育，促使他们基于自觉意识激发向上精神，逐步塑造优良的思想行为风范；又引导学生掌握自我管理方法，锻炼他们多元能力，鼓励他们自主策划、自主组织各类活动，将教化与趣味融为一体；还注重培养学生的自我服务意识，让他们学会规划、安排、控制自身，使自己在集体中成为班级建设的贡献者，而非负担。选拔班干部这件事值得特别强调，这是实现学生自我管理的关键环节。班主任的职责体现学校的管理理念，无论老师态度多么和蔼，其权威性都是毋庸置疑的，但有时难免会遇到不被学生理解或认同的情况，借助班干部的沟通，常常能收获意想不到的成果。班干部承担着辅助班主任处理班级事务的责任，他们听从班主任的安排，也经常向班主任汇报班级状况和同学们的想法；他们各自负责班级的不同工作，同时也是一个互相配合的集体。挑选合适的班干部，不仅有助于班级事务的开展，也有利于所有学生一起进步。选拔学生担任班级负责人，能够有效提升他们的综合能力，增强个人素养，例如可以锻炼他们的组织协调本领，提升管理事务的水平，增强人际交往技巧，提高语言沟通能力，同时还能塑造他们热爱集体、关爱同学、甘于付出、勇于进步的良好精神风貌，这对学生群体的整体成长具有积极的推动作用。

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第三篇:特教班主任工作总结

在本学期,得益于学校领导的信任与支持,我继续负责高三班主任的职责,为了在今后的工作中能有所改进,现将相关情况总结如下:

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

上学总是准时，早操和眼保健操都排得整整齐齐，大扫除的时候更是有条不紊，学校组织的各种活动也要求学生一丝不苟，绝不敷衍，目的是让学生明白做事必须严肃对待，一丝不苟，这种态度现在已经成为他们的本能反应了。比如做操的时候，只要时间一到，根本不需要老师提醒，学生们就自觉地行动起来，这让所有授课的老师都夸赞不已。

（二）实行班级管理

我们班级的进步方向，是全体师生一起商量决定的，并且明确了各自的职责。这种做法，让负责人和参与者能够融洽协作。老师和同学们能够坦诚沟通，一起做决定，让学生觉得班级的事情也有他们的份。借助分层负责制，班干部负责处理一些日常事务，并且可以自主解决相关事宜。班主任则鼓励和引导学生独立思考，同时帮助解决工作中的分歧。依靠自我约束，不仅增强了班级干部团队的整体素质，锻炼了同学们的组织协调才能，还提升了所有同学的自我约束能力，增强了他们的纪律观念。

（三）营造良好的学习环境

现阶段初中生的日常活动与个人作息，绝大部分时段都在校园内进行。班级可以看作是学生们的核心集体。建设优良的学习氛围，对于提升学生的品德修养，具有非常重要的意义。先引导学生树立正确的人生观，明确学习目标，注重良好行为习惯的塑造，增强他们的自信心和担当精神，再设立必要的监督体系，制定明确的奖惩规则，时常进行考核评估，及时传达信息，做到奖优罚劣，目前班级氛围良好，学习热情高涨，团队协作意识突出，集体真正展现出团结进取的精神风貌。

（四）个别教育与表扬相结合

班级里学业跟思想都不太行的学生，经常是活力十足却学不进去，脑子转得快又爱动，对班级正常的学习生活造成干扰。在转化这些学生方面，我首先注重情感沟通，主动接近他们，细心关怀他们，深入理解他们，着力发掘他们身上的优点，比如在班级集体劳动中，像负责清洁卫生、自愿搬运水源，捡到物品主动归还，踊跃参与学校运动会入场表演等行为，都给予即时肯定，对于那些无论在家中还是校园里，很少得到赞扬，渐渐丧失了进取心和自我价值感，缺乏自信心的学生，帮助他们重新找回自信，让他们在班主任充分接纳和信赖的环境中，使性格和人格逐渐走上正轨。